外出旅遊時，訂房是件麻煩的事，
要考慮價格，還要擔心品質是否不錯
住宿卷 不過這次我住的 是 連山露娃飯店 - 釜山
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商品訊息功能:
商品訊息描述:
主要設施
- 31 間禁煙客房
- 客房餐點服務
- 24 小時櫃台服務
- 空調
- 每日客房清潔服務
闔家歡樂
- 獨立浴室
- 每日客房清潔服務
- 平面電視
- 冰箱 (應要求提供)
- 免費自助停車
鄰近景點
- 位於蓮山
- 釜山亞運會體育館就在附近
- 社稷體育館就在附近
- Chungryeolsa就在附近
- 忠烈祠就在附近
- 社稷棒球場就在附近
- 福泉洞古墳博物館就在此區域
- 伯泉博物館就在此區域
- 金蓮山就在此區域
- 荒嶺山就在此區域
- Busan Citizens Park就在此區域
- Bujeon Market就在此地區
商品訊息簡述:
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
對抗全球暖化的聯合國氣候變遷會議，讓一致同意限制各國氣體排放的《巴黎協定》順利產出，據此協定，全球各國將協力減少溫室氣體排放量。但假如減排成效仍有限，則科學家警告，人類最終可能面臨要動用「地球工程」來對抗暖化效應。
近來全球暖化問題日益嚴重，人類每天不斷燃燒、排放石化油氣，造成大量二氧化碳等氣體累積在大氣層中，把太陽照射到地球的熱能困在大氣層裡面。科學家便提出一項建造「地球工程」（geo-engineering）的替代方案。假如人類無法減少溫室氣體排放，那麼替代方案則只能用阻止太陽熱能進入地球的方式，來為地球降溫。
1991年菲律賓皮納圖火山爆發，噴出大量懸浮微粒進入大氣層，把一部分太陽輻射反射掉，結果造成全球氣溫短期內顯著降低。
「地球工程」的構想，便是以飛機、火箭、高射砲或者其他方式，將大量懸浮微粒送進大氣層，製造出火山的效果，達成降溫目地。但這種方式等同在污染大氣層，長期執行或許將可能產生副作用。
史丹福大學氣候科學家卡達拉（Ken Caldeira）諷喻，地球工程計畫如同替癌末病人打嗎啡（止痛）。
聯合國氣候變遷問題的負責人之一帕茲托（Janos Pasztor）更批評，氣候變遷造成溫室效應，本身已經是人類「工程」的不良傑作。
有科學家便提出另一種碳捕捉方式，是以人工抽取空氣中的二氧化碳，輸入地底儲存，或者與氫結合變成碳氫燃料，轉變成再生能源。但由於耗資甚鉅，目前尚無可能大規模實行。
環保團體Biofuelwatch主任慕尼恩（Oliver Munnion）直言，「地球工程」技術，將使減少溫室氣體排放措施遁入消極。
「地球工程」的訂房方案極具爭議，因此不是目前檯面上各國願意考慮的作法。哈佛大學應用物理學教授凱斯（David Keith）表示，若什麼都不做的話，我們留給下一代將只有無知。
我國參加2015「TIMSS國際數學與科學教育成就趨勢調查」結果今天(29日)傍晚出爐，台灣國中八年級學生在數學與科學方面的平均成就，都名列全球第三；國小四年級學生的數學成就則排名第四，科學排名第六。
教育成就評鑑國際協會(The International Association for the Evaluation of Educational Achievement)從1995年開始辦理TIMSS(Trends in Mathematics and Science Study)計畫，每隔4年針對參加國家或地區的四年級與八年級學生，進行數學與科學的教育成就抽樣調查。
研究團隊國立台灣師範大學科學教育中心主任張俊彥表示，台灣四年級學子2015年的平均成就和4年前相比，名次相同，都是數學第四、科學第六；八年級學生數學排名第三，也和上屆相同，科學則是從全球第二微幅下降到第三名。
張俊彥指出，整體來看，台灣與新加坡、韓國、香港、日本等5個地區仍舊在這項調查中名列前茅，包辦四年級數學及八年級數學的全球前五名，而且積分遙遙領先第六名之後的國家；兩項科學成就則都位居全球前六名。其中，新加坡在4項成績中，皆排名第一。張俊彥：『(原音)在統計上來講，其實是沒有太顯著的差異，因為這5個國家TIMSS開始調查之後，大致上這幾個國家都是排在前面的，然後跟後面接下來的國家都有一段差距，尤其在數學上面。』
這項計畫除了顯示成就表現外，也透過問卷了解學生的學習態度。研究團隊表示，這次共有39個國家及地區參與八年級學生成就調查，四年級部分則有近50個國家及地區參與調查，台灣這次有4,291名四年級學生及5,711名八年級學生參與檢測，結果發現，我國學生除了對四年級科學學習保有學習熱情外，其他在四年級數學、八年級數學和科學的學習表現，都呈現出「不喜歡」、「沒自信」和「認為不重要」的態度。
另外，相較於2011年，我國四年級數學和科學成就的落後人數比例已下降2到3個百分點。在城鄉差距方面，四年級學生有縮小趨勢，下降幅度達29%；八年級學生的差旅遊大亨距則微幅上升。 離火車站近的民宿
教育部次長林騰蛟表示，這次調查結果顯示教育部近年推動的補救教學及偏鄉教育有所成效，而未來上路的12年國教新課綱也將加強探究式教學，期盼提升學生學習興趣。
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